教育部“2030年前普及AI教育”的目标发布后，各地学校迅速响应：硬件采购、课程引入、教师培训相继展开。然而，从实际推进情况来看，一个普遍问题逐渐浮出水面——设备到位了，课程开起来了，但学生的AI素养并未同步提升。

这促使我们重新审视一个根本性问题：AI教育的核心目标究竟是什么？是教会学生使用几个热门工具，还是培养他们与AI协作共思的底层能力？

一、政策导向：从技术普及到素养深耕

2024年底教育部通知发布后，2025年初配套的《中小学人工智能通识教育指南》进一步明确了AI教育的核心定位——不是简单的技术培训，而是“知识—技能—思维—价值观”四位一体的素养培养。

文件强调两个关键方向：一是学用结合，倡导在真实问题中学习AI；二是思维培养，明确提出逻辑推理与算法思维应成为教学重点，而非停留于工具操作。

这意味着，AI教育必须从“教学生用AI”转向“教学生与AI协同思考”。如果课程仍停留在体验层面，几年后回头看，可能只是多了一门“电脑课”，而非真正培养了学生的数字素养。

二、现实痛点：AI教育的深度困境

当前学校推进AI教育，面临的不只是“有没有课”的问题，更是“深不深入”的困境：

1. 学习停留在表层。

不少AI课程以“工具体验”为主：学生打开一个AI应用，输入指令，看到结果，课程便结束。至于“AI为什么能生成”“如何优化指令以获得更好结果”，则很少涉及。学生会用，却不会想。

2. 思维训练缺载体。

政策强调培养“算法思维”与“人机协作能力”，但现有课程普遍缺少螺旋式、可操作的训练设计。思维能力的养成，需要学生在“试错—优化—再试错”中反复建构，而单次体验显然难以承载。

3.学习成果缺少闭环

学生用AI生成了作品，但作品止步于屏幕。从“构思”到“成果”的链条不完整，学生难以建立“我能用AI创造价值”的成就感和持续探究的动力。

这些困境的根源在于：课程体系与素养目标之间，缺了一层“可操作、可进阶、可闭环”的设计。

三、解决方案：构建以素养为核心的AI教学空间

基于近十年AR/VR技术沉淀，博乐信息推出AI+XR数字探索室，为学校提供从空间建设、课程内容到师资培训、成果评价的一站式解决方案。

空间设计：教学与体验并重

数字探索室规划面积120-200平方米，可容纳40人同步教学，分为两大功能区域：

①创作教学区：核心教学与集中创作区域，配备高性能计算终端，支持小班化教学与团队协作。学生在这里完成从创意构思到数字作品的创作全过程，学习提示词工程、人机协作等核心技能。

②互动体验区：集成MR空间交互、AR互动及全息柜体验，打造沉浸式、虚实结合的探索环境。学生可以将创作成果带入体验区，让平面作品转化为可沉浸式体验的三维空间，实现从“知道”到“做到”的跨越。

工具支撑：在创作中嵌入思维训练

数字探索室配备完整的创作工具，将思维训练融入创作过程：

AI绘梦系统：将学生涂鸦转化为多种风格作品，并自动生成配文诗词。学生在反复调整描述词中，自然习得“描述影响结果”的底层逻辑。

AI绘本系统：输入书名与梗概，秒级生成完整绘本，支持角色自定义与AR立体呈现，帮助学生理解“对象+动作+要求”的指令结构。

AI+XR Inspiro创作平台：零代码三维场景搭建工具，学生在完成复杂项目时需拆解任务、分步设计指令、整合多轮生成结果，在真实问题中锤炼高阶思维。

体验闭环：让思维可见、可感

互动体验区提供三种沉浸式学习方式：

①MR空间交互体验：涵盖国防教育、数字非遗、航天探索等十余个主题，学生可将自己创作的场景带入MR空间，完成从构思到沉浸的闭环。

②AR互动体验：融合体感追踪与人脸识别，支持多人协同，内容覆盖超100款，是国内最大的AR互动内容库之一。

③全息视界体验：支持3D模型任意旋转、缩放及结构拆解，配合音视频讲解，解决传统教学中“看不见、摸不着”的难题。

课程体系：素养螺旋的进阶路径

配套的AI+XR生成式教育课程体系是数字探索室的核心内容支撑。课程以“认知→技能→思维→伦理”为素养图谱，按“感知—理解—综合”阶梯式进阶：

低年段（G1-G2）：感官启蒙，通过AI萌库、AI绘梦建立人机交互初体验，培养提问意识

中年段（G3-G4）：逻辑拆解，掌握“对象+动作+要求”的指令结构，理解提问质量如何影响结果

高年段（G5-G6）：系统集成，面对开放性问题拆解任务、分步设计指令、整合多轮结果，完成从构思到XR空间的完整创作

课程深度整合综合实践、科学、美术、语文等核心学科，实现跨学科素养融合。

运营保障：让素养课程落地生根

学校最担心的往往是：方案有了，但老师不会教、没人管。为此，我们提供全流程运营支持：

师资赋能：提供标准化教案、课件及教师手册，定期开展AIGC素养培训，非信息技术老师也能轻松带教

成果评价：学生每学期拥有自己的数字作品集；可对接国家级青少年科创赛事，为学校提供成果出口

服务支持：提供平台运维、内容更新、数据服务等长期支持，确保项目持续焕新。

四、落地案例

福田“鲲鹏少年院”：福田区2025年重点打造的创新人才贯通培养平台，由区教育局牵头，联合南方科技大学、哈尔滨工业大学（深圳）、中科院深圳先进院、华为、腾讯、大疆等高校与头部企业共同建设。博乐信息深度参与，打造了集AI、AR、MR技术于一体的3D元宇宙实验室，为区域内拔尖创新人才提供从创意到实现的完整培养环境。

教育部2030目标的核心，不是让每个学校都有一间AI实验室，而是让每个学生都具备与智能时代对话的能力。这种能力不是“会用几个工具”就能获得的，它需要在螺旋式进阶的课程中、在人机协同的实践中、在从创意到成果的闭环中，慢慢生长出来。

博乐信息AI+XR数字探索室，以素养为核、以空间为载体、以课程为路径，为学校提供的不只是一套设备，更是一套可操作、可迭代的AI教育实施路径。我们期待与更多学校携手，让AI教育真正从“体验课”走向“素养课”，从工具使用走向思维共生。